Школа "Интеллект"- образование без границ.

На сегодняшний день вполне очевидным фактом является то, что количество учащихся, которые выбирают образование в старшей школе вне стен школы ежегодно растёт. Это обусловлено целым рядом причин, в том числе существующей проблемой качественной подготовки учащихся в общеобразовательных организациях, отсутствие возможности учащимся выбирать учителей, а учитывая кадровую проблему большинства школ – которая из года в год становиться только острее причина перехода на самообразование вполне объяснима.  Отсутствие выбора учителя в школе, низкий профессиональный уровень подготовки учителей, преподавание по устаревшим методикам – все это приводит к тому, что к окончанию 9 или 11 класса среднестатистический ученик не способен по результатам государственной итоговой аттестации набрать достаточное количество баллов для поступления на престижную специальность.  В итоге для реализации своих целей родители нанимают репетиторов по тем учебным дисциплинам, которые потребуются для поступления в колледж или высшее учебное заведение. Достаточно легко представить себе ситуацию, когда ученик ежедневно проводит в школе по 7 -8 часов – именно проводит, не факт, что получает качественные знания, так как учитель математики, например, еще студентка (других нет), в классе 25-30 учеников и часть урока уходит только на то, чтобы рассадить и успокоить учеников – остальное представляет собой вялотекущий процесс изучения темы, так как у студентки еще репетиторство вечером и надо сохранить энергию на платные занятия. И эта ситуация касается не только начинающих педагогов – массовое репетиторство среди педагогического сообщества – это явление, которое сложно не заметить.  Таким образом после полного дня обучения в школе, ребенок идет на занятия к репетитору, чтобы подтянуть знания по предмету или подготовиться к итоговой аттестации. Невольно возникает вопрос эффективности использования временного ресурса – зачем проводить столько времени в школе, если можно перейти на семейное образование или самообразование в старшей школе и самостоятельно выбрать себе образовательный маршрут, учителей, составить удобное расписание занятий, не посещать обязательные уроки в школе, не готовиться к внеурочным мероприятиям, которые отнимают много времени, но сути своей не добавляют необходимых знаний.

Можно долго перечислять причины, которые приводят к смене традиционной формы обучения в школе на семейное образование или самообразование. Но давайте теперь перейдем к следующей проблеме получения аттестата об основном или среднем образовании, с которой наверняка рано или поздно сталкиваются «семейники». Рассмотрим это на конкретных примерах.

Пример 1. Ребенок учился несколько лет на самообразовании (семейной форме получения образования) в онлайн – школе и к 9 или 11 классу родители начали понимать, что для получения аттестата государственного образца и сдачи экзаменов в формате ОГЭ/ЕГЭ необходимо прикрепление к школе с лицензией и аккредитацией. И вот тут родители сталкиваются со следующей проблемой: у онлайн –школы нет лицензии на образовательную деятельность в части получения учащимися начального, основного и среднего образования и руководство онлайн –школы предлагает родителями самостоятельно найти по месту жительства школу, у которой эта лицензия есть. Если родители хорошо знакомы с законодательством РФ в части гарантий прав ребенка на получение образования, то они уверенно идут в школу по месту регистрации и пишут заявления о прикреплении ребенка на период прохождения государственной итоговой аттестации. Но есть одно «но» – это надо сделать своевременно, а именно в начале учебного года. Необходимо в установленные сроки – в течение первых 2-х месяцев 1 четверти подать заявление о прикреплении к образовательной организации для того, чтобы учащегося внесли в базу данных выпускников. Если этого не сделать своевременно, то ребенок не будет внесен в базу данных, следовательно, не будет допущен к собеседованию в феврале, а без собеседования не будет допущен к экзаменам. В итоге – потерян год.  При этом родителям не надо обольщаться, что у них сразу все получится. Как правило руководители образовательных организаций очень неохотно идут на контакт с «семейниками», опасаясь, что ребенок, обучавшийся на протяжении длительного периода неизвестно где и неизвестно как легко может испортить своими результатами экзаменов статистику «родных» выпускников. Уверен, что многим эта ситуация хорошо знакома. Резюме: если не получается прикрепиться – выход один –  обращаться в органы управления образованием по месту регистрации несовершеннолетнего.

Пример 2.   Учащийся 9 класса, обучающийся на семейном образовании не явился на обязательное собеседование, которое, как правило ежегодно проводится в феврале и является допуском к государственной итоговой аттестации. Причин тому может быть достаточно: болезнь, неготовность к прохождению собеседованию, географическая удаленность школы, к которой прикреплен ученик от места фактического проживания. Как быть в этом случае? Отсутствие будущего выпускника на собеседовании – событие крайне неприятное, так как с одной стороны администрации образовательной организации потребуется потратить время на оформление документов и обоснование отсутствия ребенка на собеседовании, с другой стороны родителям учащегося необходимо будет предоставить документ, указывающий на причину отсутствия на собеседовании. При таком отношении к собеседованию администрация школы вполне может потребовать отчисления ребенка, но здесь есть множество нюансов и фактически закон будет на стороне родителей и ученика. Родителям прежде всего необходимо знать, что каждый ученик, независимо от формы обучения имеет право проходить собеседование до 3-х раз: первое – в феврале, второе – в апреле и третье – в мае. То есть, если учащийся по уважительной причине не смог пройти собеседование в первой и второй волне, то есть третья волна – в мае. И только в том случае, когда ребенок не сможет пройти собеседование на всех 3-х этапах – он будет отчислен из школы. Конечно запускать ситуацию до 3-ей волны не стоить, так как это является очень тревожным сигналом для администрации школы, так сама процедура собеседования не является сложной, безусловно при определенном багаже знаний. Также родителям необходимо знать, что собеседование проводится только в очном формате – дистанционно это сделать невозможно.

Пример 3.  Учащийся 9 класса обучался на протяжении ряда лет в одной из онлайн – школ, не имеющих юридического права на оформление и выдачу документов государственного образца – такое бывает достаточно часто, к сожалению. Буквально за пару месяцев до окончания школы родители начинают искать школу, к которой можно прикрепиться для сдачи ОГЭ. Для нас до сих пор остается загадкой, что является причиной такой ситуации – беспечность родителей или безответственность администрации онлайн – школы. Тем не менее это вполне себе реальная история и не одна. Что же делать, если эта история произошла с вами? Тратить время на попытки прикрепиться к школе по месту жительства практически бесполезно – ваше появление в школе вызовет как минимум раздражение со стороны руководства – и оно вполне обосновано, и как правило отказ в прикреплении (ребенка нет в базе данных, он не проходил собеседование и так далее). В этом случае для решения проблемы необходимо обращаться напрямую в управление образования – это может спасти ситуацию, но только в том случае, если до конца учебного года еще есть, как минимум два месяца.

И еще пара строк об аттестате:

– аттестат ребенок получит той школы, к которой он прикреплен, упоминания об онлайн школе в нем не будет явно

– если ребенок заканчивает школу с отличием, то администрации школы необходимо глубоко заблаговременно об этом сообщить, так как на доставку аттестата особого образца требуется время

– если ребенок имеет статус ребенка с ограниченными возможностями здоровья, то он имеет право сдавать экзамены в льготном режиме или (в зависимости от заключения ПМПК) сдавать только два экзамена – последнее только для выпускников 9 –х классов. Важно: статус ребенка с ОВЗ необходимо оформить до начала учебного года в 9 классе независимо от формы обучения

– в особых случаях (по заключению врачебной комиссии) выпускник может сдавать экзамены на дому

Надеемся, что эта статья была полезна для вас. Если у вас есть вопросы – пишите нам на электронную почту: support@intel-school.com